강 의 계 획 서

♦ 2024학년도 제 3/4(72회기)학기

☞ 담당 강사 : 문학박사 천창우 교수, 한국기독교문학연구소장

☞ 강의 대상 : 10명의 지역거주 시문학 및 인문학연구. 시낭송 지원자

☞ 교과목 명 : 문학해설 체험

☞ 교과 개요 : 시와 문학의 형태와 원리를 이해하고, 이를 바탕으로 한 시문학 및 인문학을 생활화하며 시낭송의 이론 및 기법을 익혀 인격함양에 기여함을 목적으로 한다.

★ 평가 항목 : 출결: 40%. 중간평가: 30%. 기말평가: 30%

★ 중간/기말 평가 방법: 자기평가/동료평가/팀간평가/강사평가

★ 강의 중점 목표

• 현대시 해설 : 함축된 현대시의 의미와 시인 연구

• 『세계명작단편소설』에 내포된 작가와 작가의 문학관 및 인문학 탐구

• 시, 수필, 소설쓰기, 작품발표 지도(우수수강생 중앙문단지에 등단 추천)

★ 참고자료 : 『아리스토텔레스의 시학』, 천병희 옮김, 문예출판사, 2010.

『세계명작단편소설 모음집』, 알퐁스도데 외 지음. 김이랑 옮김. 시간과공간사.

♣ 주별 강의 진행 계획

1주차: 1. 오리엔테이션(나의 삶과 인문학 피드백)

2. 강의 안내 및 개요

3. 친교 및 시낭송 개요

2주차: 1. 시와 시인 연구/시를 발가벗긴 시인 나희덕

2. 오 헨리의 문학과 철학: 우정과 범죄 사이(「20년 후」)

3. 나의 시작품 발표, 디카시 작품 만들기 지도

3주차: 1. 시와 시인 연구/나희덕 작품연구

2. 앙드레 지드: 신과의 승리는 언급하지 않는다(「탕아 돌아오다」)

3. 나의 시작품 발표, 디카시, 시낭송 실습과 지도

4주차: 1. 시와 시인 연구/시원적(始原的)생명을 노래한 시인 박두진

2. 이반 투르게네프의 문학과 철학: 지고지순한 여인의 사랑(「밀회」)

3. 나의 시작품 발표, 시낭송 실습과 지도

5주차: 1. 시와 시인 연구/박두진 작품연구

2. 레프 톨스토이: 사람에게 가장 필요한 것(「사람은 무엇으로 사는가」)

3. 나의 시작품 발표, 시낭송 실습과 지도

6주차: 1. 시와 시인 연구/자유를 갈망한 시인 김수영

2. 너새니얼 호손의 문학과 철학: 가장 큰 사람(「큰 바위 얼굴」)

3. 나의 시 작품 발표, 시낭송 실습과 지도

7주차: 1. 시와 시인 연구/김수영 작품연구

2. 니콜라이 고골의 문학과 철학: 진정한 소유는 무엇인가(「외투」)

3. 나의 시작품 발표, 시낭송 실습과 지도

8주차: 1. 시와 시인 연구/영혼의 안식을 노래한 시인 김현승

2. 캐서린 맨스필드: 참된 아름다움(「가든파티」)

3. 나의 시작품 발표, 시낭송 실습과 지도

9주차: 1. 시와 시인 연구/김현승 작품연구

2. 빅토르 위고: 가난과 연민(「가난한 사람들」)

3. 나의 시작품 발표, 시낭송 실습과 지도

10주차: 1. 시와 시인 연구/한 줌 톱밥을 던지듯 시를 던지다 시인 곽재구

2. 루 쉰의 인문학: 사람이 있어 길이다(「고향」)

3. 나의 시작품 발표, 시낭송 실습과 지도

11주차: 1. 시와 시인 연구/곽재구 작품연구

2. 프란츠 카프카: 나는 누구이며 무엇인가?(「변신」)

3. 나의 시작품 발표, 시낭송 실습과 지도

12주차: 1. 시와 시인 연구/입 속의 검은 잎 시인 기형도

2. 종합토론 및 나의 좌우명 발표

3. 나의 시작품 발표, 시낭송 실습과 지도

♯ 본 학습계획은 진행에 따라 변경될 수 있습니다.

과제 및 수업 질의는 010-3601-4939 (천창우 교수)